聚焦讀后續寫 培養文本思維

發表日期:2019/11/11 10:54:32    出處:    作者:     點擊:2

聚焦讀后續寫  培養文本思維

——英語教育專家肖鵬老師到揭陽華僑高級中學開展講學活動

    為更好地銜接新高考的英語命題與寫作思路,進一步提升我校青年英語教師的專業素養, 116日至7日,我校特邀中國教育學會外語教學專業委員會會員、全國中小學首屆外語教學名師、廣州大學附屬中學英語特級教師肖鵬老師,到校進行為期兩天的英語教學教研指導。高煥祥校長、韓云橋教學總監和教學處領導參與了本次活動。

    116日上午,肖鵬老師在金聲堂一樓為英語組的老師們開設了《讀后續寫教學策略與文本思維培養》的專題講座,就英語課堂如何指導學生進行讀后續寫和培養學生文本解讀能力做了培訓。肖老師首先從題型特點入手,講述讀后續寫形式的爭議性、進步性和考察學生對輸入輸出的合理整合性。然后針對進一步分析讀后續寫對英語課堂教學的意義,指出讀后續寫是提升學生英語綜合應用能力的一個有效途徑,有助于學生文本解讀思維能力的提升,老師平時應允許學生對不同文體的文本進行大膽構想,尤其要鼓勵學生在語言方面進行模仿。接著,從原文文本四個維度——“故事情節度”、“矛盾沖突度”、“故事架構度”、“語言定位度”,引發我們對如何指導學生讀后續寫的思考。最后,肖老師就“英語文本解讀的內容和思考”、“英語閱讀思維原則與宗旨”、“文本解讀思維培養方式”三方面對我們進行了深入細致的指導。

    116日下午和117日,肖老師對我校8位英語老師的課堂教學進行聽課、點評和分析。其中,高二年級英語老師主要以人教版必修五第五單元First Aid為文本,高一年級英語老師主要以人教版必修一第五單元Nelson Mandela為文本,進行課堂展示。肖老師一方面肯定了我校英語老師的教學能力和教學思路,另一方面以幽默風趣的方式給老師們提出了一些中肯的意見,尤其從教學細節上給予多方面指導。

    我校一直高度重視教師專業化發展建設,大力提升教學教研質量。肖鵬老師是我校經常邀請來校指導的專家,在本次講學活動中,肖鵬老師給我校英語老師帶來了新的教學理念和教學策略,讓我校英語老師明晰了培養和提高學生閱讀和解讀文本能力的方向,有效地提升了專業素養。

(撰稿:林燕娜  攝影:教學處     審核:葉飛)

 

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